封面新闻记者 赵紫萱

9月26日，天下中小学科学教育实验区第十二协同组翻新发展考虑会在四川省德阳市胜利举办。本次手脚旨在汇注区域与人人贤惠，共同探索科学教育落实的新旅途。华中师范大学西宾刘守印受邀参会，并就刻下科学教育的热门问题继承了采访。

刘守印在手脚现场（右三）

科学教育参加新阶段：从顶层想象到塌实落实

刘守印西宾默示，党的二十大诠释冷漠“加速修复教育强国、科技强国、东谈主才强国”。本年中共中央、国务院印发了《教育强国修复规画提要（2024—2035年）》。科学教育是教育强国修复的紧要构成部分，作念好科学教育是党和国度的要求。

他默示，跟着2022年版新课程决策、新课程门径颁布以及新讲义的推出，近几年国度推出了实施科学教育的系列文献，国度层面的顶层想象一经基本完成。十分是2025年教育部印发的《中小学科学教育使命指南》，为科学教育的落实提供了明晰具体的门道图。

“当下，咱们正步入将新理念、新决策与新讲义塌实落地的环节阶段。”刘守印合计，刻下的中枢任务，是将国度的教育方针和新时候的需要，通过浩大一线教师和学校，真确落实到每一堂科学课中。

转机的环节：教师理念更新与区域协同破局

当被问及怎样将科学教育从“以作念题为主”转向“引发意思心和提高入手智商”时，刘西宾坦言这是一个系统工程，环节在于教师的理念转机与智商栽种。

“首要之务，是通过教师培训，引颈教师选择新的教育理念，尤其是中枢修养的培养要求。”他同期指出，科学教师数目不及、实验条款不够等推行挑战需要一个修复经由。对此，他强调了“协同组”机制的紧要性，让教育条款好的实验区“先行先试”，直面繁重，变成可扩张的典型案例，为其他地区提供模仿。

针对此点，刘守印看重强调了‘协同组’机制的环节作用。值得郑重的是，本次考虑会场所的德阳市，也不息开展了“成德‘区域联动·共研科学教育共同体’”等手脚，通过‘成德教育同城化’等区域调解步地，在分享优质科学教育资源方面进行了有益探索。

培养计议：为国度冲破“卡脖子”技能培育翻新泥土

谈及科学教育的最终计议，刘守印西宾将其栽种到国度政策发展的高度。他通过‘卡脖子’技能的近况指出，国度发展蹙迫需要科技翻新东谈主才。

“咱们必须要培养统共这个词民族的科技东谈主才和翻新东谈主才，营造一个故意于翻新的大环境。”科学教育的主义，不单是是让学生学问实足体育游戏app平台，更是要培养有理思、有门径、有担当的一代新东谈主，为改日冲破环节限制技能瓶颈奠定坚实的东谈主才基础。